Lisätietoa aiheesta

Seulontalomakkeita ja -kyselyitä motoristen vaikeuksien ja toimintakyvyn kartoittamiseen

Lisätietoa aiheesta
5.6.2024
Piritta Asunta

Havainnointi- ja seulontakyselyt on kehitetty kartoittamaan lasten ja nuorten motorisia vaikeuksia, arvioimaan toimintakykyä sekä antamaan tärkeää tietoa osallistumisesta arjen toimintoihin. Kyselyitä voi käyttää haastattelun tukena diagnoosia pohdittaessa ja arvioitaessa diagnoosikriteeriä B/3. Ks. suosituksen taulukko «Lasten ja nuorten kehityksellinen koordinaatiohäiriö (DCD)»1.

Taulukossa «Kyselylomakkeita arvioinnin tueksi»1 on esitetty erilaisia kyselylomakkeita, jotka on suunnattu huoltajille, opettajille sekä lasten itseraportointiin. Kyselyiden tarkoitukset vaihtelevat DCD:hen liittyvien motoristen vaikeuksien kartoittamisesta ja lapsen tai nuoren toimintakyvyn arvioimisesta osallisuuteen, motoriseen ohjailuun ja aistitiedon käsittelyyn. Kliinisen arvioinnin kannalta olisi tärkeää saada monipuolisesti tietoa siitä, miten lapsi eri ympäristöissä toimii (koti, varhaiskasvatus, koulu).

Kelan rahoittamassa lasten kuntoutukseen keskittyneessä hankkeessa «https://helda.helsinki.fi/items/fcb8053c-573e-41bd-a723-5a23f1758acd»1 on kehitetty lasten kuntoutuksen toimijoille ICF-luokitukseen perustuvia lomakkeita lapsen toimintakyvyn kartoittamiseen ja sujuvaan tiedonsiirtoon eri toimijoiden välillä:

Taulukko 1. Kyselylomakkeita arvioinnin tueksi
TäyttäjäLomake/menetelmäLyhenneTarkoitusMissä maassa validoitu / kyselyn saatavuusIkä
HuoltajaDevelopmental Coordination Disorder Questionnaire «Wilson BN, Kaplan BJ, Crawford SG, ym. Reliability and validity of a parent questionnaire on childhood motor skills. Am J Occup Ther 2000;54(5):484-93 »1, «Wilson BN, Crawford SG, Green D, ym. Psychometric properties of the revised Developmental Coordination Disorder Questionnaire. Phys Occup Ther Pediatr 2009;29(2):182-202 »2DCDQ-07/DCDQ-RDCD:n oireiden kartoittaminenKanada5−15 v
Little Developmental Coordination Disorder Questionnaire «Rihtman T, Wilson BN, Parush S. Development of the Little Developmental Coordination Disorder Questionnaire for preschoolers and preliminary evidence of its psychometric properties in Israel. Res Dev »3, «Suomenkielinen lomake saatavilla: https://liikkuvavarhaiskasvatus.fi/wp-content/uploads/2022/12/Piilo_little_dcdq_interaktiivinen_pdf_final2.pdf »4Little DCDQDCD:n oireiden kartoittaminenIsrael / suomenkielinen versio vapaasti saatavilla3–4 v
Viivi-kysely «5-15R Manual. 2018. 5-15R (Five-To-Fifteen-Revised): Nordic questionnaire for evaluation of development and behavior in children and adolescents.»5Viivi (5-15R)Kehityksen ja käyttäytymisen kartoittaminen, sisältää hieno- ja karkeamotoriikan osa-alueetPohjoismaat / suomenkielinen versio saatavilla, mutta pisteytys vaatii rekisteröitymisen (vain ammattilaisille)2–4, 5–17 v
Developmental Coordination Disorder Daily - Q «van der Linde BW, van Netten JJ, Otten BE, ym. Psychometric properties of the DCDDaily-Q: a new parental questionnaire on children's performance in activities of daily living. Res Dev Disabil 2014;35(»6DCDDaily-QADL-taitoihin liittyvät vaikeudetHollanti5–8 v
The Children Activity Scale for Parents «Rosenblum S. The development and standardization of the Children Activity Scales (ChAS-P/T) for the early identification of children with Developmental Coordination Disorders. Child Care Health Dev 20»7ChAS-PDCD:n oireiden kartoittaminenIsrael4–8 v
Sensory Processing Measure «Parham LD, Ecker C, Miller Kuhaneck H ym. SPM Sensory Processing Measure Manual. WPS,USA 2007»8SPMAistitiedon käsittelyn, osallistumisen sekä praksian vaikeuksien kartoittaminenUSA /
suomenkielinen versio saatavana / Hogrefe		5–12 v
Sensory Processing Measure for Preschoolers «Ecker C, Parham LD, Miller Kuhaneck H ym. SPM-P Sensory Processing Measure – Preschool. Käsikirja Hogrefe Psykologien Kustannus oy, Helsinki 2016»9SPM-PAistitiedon käsittelyn, osallistumisen sekä praksian vaikeuksien kartoittaminenUSA /
suomenkielinen versio saatavavana / Hogrefe		2–5 v
Adaptiivisen toimintakyvyn arviointi (Adaptive Behavior Assessment System – 3) «Harrison P L, Oakland T. Adaptive Behavior Assessment System – 3, ABAS-3. Helsinki: Hogrefe Psykologian Kustannus Oy 2021»10ABAS-IIIMotorisen toimintakyvyn arviointi ja tukitoimien suunnitteluUSA, Suomi / suomenkielinen versio ja normitus (alle 2 v. USA normit) saatavana / Hogrefe0–5 v: motorinen asteikko
6–7 v: motoriset ja visuaaliset taidot
OpettajaMotor Observation Questionnaire for Teachers «Schoemaker MM, Flapper BC, Reinders-Messelink HA, ym. Validity of the motor observation questionnaire for teachers as a screening instrument for children at risk for developmental coordination disorde»11, «Asunta P, Viholainen H, Ahonen T, ym. Reliability and validity of the Finnish version of the motor observation questionnaire for teachers. Hum Mov Sci 2017;53():63-71 »12, «Käsikirja: https://ekapeli.lukimat.fi/files/pdf/MOQ-T_kasikirja.pdf ja lomakkeen sähköinen, suomenkielinen versio: https://ekapeli.lukimat.fi/?site=q;q=moqt »13MOQ-TDCD:n oireiden kartoittaminenHollanti / suomenkielinen versio saatavilla5–11 v
Movement Assessment Battery for Children Checklist - Second Edition «Schoemaker MM, Smits-Engelsman BC, Jongmans MJ. Psychometric properties of the movement assessment battery for children-checklist as a screening instrument for children with a developmental co-ordinat»14, «Henderson SE, Sugden DA, Barnett AL. Movement assessment battery for children-2 (MABC-2), 2nd edn., The Psychological Corporation 2007»15, «Schoemaker MM, Niemeijer AS, Flapper BC, ym. Validity and reliability of the Movement Assessment Battery for Children-2 Checklist for children with and without motor impairments. Dev Med Child Neurol »16M-ABC-2
Checklist		DCD:n oireiden kartoittaminen koulussaEnglanti5–12 v
Viivi-kysely «Kadesjö B, Janols L-O, Korkman M ym. Five-To-Fifteen-Revised (5-15R) 2017. www.5-15.org »17Viivi (5-15R)Lapsen kehityksen ja käyttäytymisen kartoittaminenPohjoismaat / suomenkielinen ja ruotsinkielinen versio saatavilla5–17 v
Sensory Processing Measure «Parham LD, Ecker C, Miller Kuhaneck H ym. SPM Sensory Processing Measure Manual. WPS,USA 2007»8SPMAistitiedon käsittelyn, osallistumisen sekä praksian vaikeuksien kartoittaminenUSA /
suomenkielinen versio saatavavana / Hogrefe		5–12 v
Sensory Procesing Measure for Preschoolers «Ecker C, Parham LD, Miller Kuhaneck H ym. SPM-P Sensory Processing Measure – Preschool. Käsikirja Hogrefe Psykologien Kustannus oy, Helsinki 2016»9SPM-PAistitiedon käsittelyn, osallistumisen sekä praksian vaikeuksien kartoittaminenUSA /
suomenkielinen versio saatavavana / Hogrefe		2–5 v
The Children Activity Scale for Teachers «Rosenblum S. The development and standardization of the Children Activity Scales (ChAS-P/T) for the early identification of children with Developmental Coordination Disorders. Child Care Health Dev 20»7ChAS-TDCD:n oireiden kartoittaminenIsrael4–8 v
Early Years Motor Skills Checklist «Chambers M, Sugden D. The Identification and Assessment of Young Children with Movement Difficulties Identification. International Journal of Early Years Education 2002;10:3:157-176 »18EYMSCMotoristen vaikeuksien tunnistaminenEnglanti3–6 v
Adaptiivisen toimintakyvyn arviointi (Adaptive Behavior Assessment System – 3) «Harrison P L, Oakland T. Adaptive Behavior Assessment System – 3, ABAS-3. Helsinki: Hogrefe Psykologian Kustannus Oy 2021»10ABAS-IIIMotorisen toimintakyvyn arviointi ja tukitoimien suunnitteluUSA, Suomi / suomenkielinen versio ja normitus (alle 2 v. USA normit) saatavana / Hogrefe0–5 v: motorinen asteikko
6–7 v: motoriset ja visuaaliset taidot
Lapsi/nuoriChildren's Self-Perceptions of Adequacy in and Predilection for Physical Activity «Cairney J, Veldhuizen S, Kurdyak P, ym. Evaluating the CSAPPA subscales as potential screening instruments for developmental coordination disorder. Arch Dis Child 2007;92(11):987-91 »19CSAPPADCD:n oireiden kartoittaminenKanada9−14 v
The Perceived Efficacy and Goal Setting System «Missiuna C, Pollock N, Law M, ym. Examination of the Perceived Efficacy and Goal Setting System (PEGS) with children with disabilities, their parents, and teachers. Am J Occup Ther 2006;60(2):204-14 »20PEGSLapsen toiminnallisen pätevyyden tunnistaminenKanada5–9 v
The Children's Assessment of Participation and Enjoyment/Preferences for Activities of Children «King GA, Law M, King S ym. Children's assessment of participation and enjoyment (CAPE) and preferences for activities of children (PAC). London: PsychCorp 2000»21, «Ullenhag A, Almqvist L, Granlund M, ym. Cultural validity of the Children's Assessment of Participation and Enjoyment/Preferences for Activities of Children (CAPE/PAC). Scand J Occup Ther 2012;19(5):4»22CAPE/PACLapsen näkemys
osallistumisesta ja toiminallisista toiveista, toiminnasta nauttimisesta ja niiden tärkeysjärjestyksestä		Kanada6–21 v
Child occupational self-assessment «Keller J, Kielhofner G. Psychometric characteristics of the child occupational self-assessment (COSA), part two: refining the psychometric properties. Scand J Occup Ther 2005;12(4):147-58 »23, «Kramer JM, ten Velden M, Kafkes A ym. COSA child occupational self assessment. User's manual, version 2.2. Chigago, IL: University of Illinois, 2014»24COSA 2.2Lapsen päivittäiset toimet ja osallistuminen kotona, koulussa ja yhteisössäKanada6–17 v

Kirjallisuutta

  1. Wilson BN, Kaplan BJ, Crawford SG, ym. Reliability and validity of a parent questionnaire on childhood motor skills. Am J Occup Ther 2000;54(5):484-93 «PMID: 11006808»PubMed
  2. Wilson BN, Crawford SG, Green D, ym. Psychometric properties of the revised Developmental Coordination Disorder Questionnaire. Phys Occup Ther Pediatr 2009;29(2):182-202 «PMID: 19401931»PubMed
  3. Rihtman T, Wilson BN, Parush S. Development of the Little Developmental Coordination Disorder Questionnaire for preschoolers and preliminary evidence of its psychometric properties in Israel. Res Dev Disabil 2011;32(4):1378-87 «PMID: 21295440»PubMed
  4. Suomenkielinen lomake saatavilla: https://liikkuvavarhaiskasvatus.fi/wp-content/uploads/2022/12/Piilo_little_dcdq_interaktiivinen_pdf_final2.pdf «https://liikkuvavarhaiskasvatus.fi/wp-content/uploads/2022/12/Piilo_little_dcdq_interaktiivinen_pdf_final2.pdf»5
  5. 5-15R Manual. 2018. 5-15R (Five-To-Fifteen-Revised): Nordic questionnaire for evaluation of development and behavior in children and adolescents.
  6. van der Linde BW, van Netten JJ, Otten BE, ym. Psychometric properties of the DCDDaily-Q: a new parental questionnaire on children's performance in activities of daily living. Res Dev Disabil 2014;35(7):1711-9 «PMID: 24685097»PubMed
  7. Rosenblum S. The development and standardization of the Children Activity Scales (ChAS-P/T) for the early identification of children with Developmental Coordination Disorders. Child Care Health Dev 2006;32(6):619-32 «PMID: 17018039»PubMed
  8. Parham LD, Ecker C, Miller Kuhaneck H ym. SPM Sensory Processing Measure Manual. WPS,USA 2007
  9. Ecker C, Parham LD, Miller Kuhaneck H ym. SPM-P Sensory Processing Measure – Preschool. Käsikirja Hogrefe Psykologien Kustannus oy, Helsinki 2016
  10. Harrison P L, Oakland T. Adaptive Behavior Assessment System – 3, ABAS-3. Helsinki: Hogrefe Psykologian Kustannus Oy 2021
  11. Schoemaker MM, Flapper BC, Reinders-Messelink HA, ym. Validity of the motor observation questionnaire for teachers as a screening instrument for children at risk for developmental coordination disorder. Hum Mov Sci 2008;27(2):190-9 «PMID: 18346804»PubMed
  12. Asunta P, Viholainen H, Ahonen T, ym. Reliability and validity of the Finnish version of the motor observation questionnaire for teachers. Hum Mov Sci 2017;53():63-71 «PMID: 28012789»PubMed
  13. Käsikirja: https://ekapeli.lukimat.fi/files/pdf/MOQ-T_kasikirja.pdf «https://ekapeli.lukimat.fi/files/pdf/MOQ-T_kasikirja.pdf»6 ja lomakkeen sähköinen, suomenkielinen versio: https://ekapeli.lukimat.fi/?site=q;q=moqt «https://ekapeli.lukimat.fi/?site=q;q=moqt»7
  14. Schoemaker MM, Smits-Engelsman BC, Jongmans MJ. Psychometric properties of the movement assessment battery for children-checklist as a screening instrument for children with a developmental co-ordination disorder. Br J Educ Psychol 2003;73(Pt 3):425-41 «PMID: 14672152»PubMed
  15. Henderson SE, Sugden DA, Barnett AL. Movement assessment battery for children-2 (MABC-2), 2nd edn., The Psychological Corporation 2007
  16. Schoemaker MM, Niemeijer AS, Flapper BC, ym. Validity and reliability of the Movement Assessment Battery for Children-2 Checklist for children with and without motor impairments. Dev Med Child Neurol 2012;54(4):368-75 «PMID: 22320829»PubMed
  17. Kadesjö B, Janols L-O, Korkman M ym. Five-To-Fifteen-Revised (5-15R) 2017. www.5-15.org «»2
  18. Chambers M, Sugden D. The Identification and Assessment of Young Children with Movement Difficulties Identification. International Journal of Early Years Education 2002;10:3:157-176
  19. Cairney J, Veldhuizen S, Kurdyak P, ym. Evaluating the CSAPPA subscales as potential screening instruments for developmental coordination disorder. Arch Dis Child 2007;92(11):987-91 «PMID: 17573409»PubMed
  20. Missiuna C, Pollock N, Law M, ym. Examination of the Perceived Efficacy and Goal Setting System (PEGS) with children with disabilities, their parents, and teachers. Am J Occup Ther 2006;60(2):204-14 «PMID: 16596924»PubMed
  21. King GA, Law M, King S ym. Children's assessment of participation and enjoyment (CAPE) and preferences for activities of children (PAC). London: PsychCorp 2000
  22. Ullenhag A, Almqvist L, Granlund M, ym. Cultural validity of the Children's Assessment of Participation and Enjoyment/Preferences for Activities of Children (CAPE/PAC). Scand J Occup Ther 2012;19(5):428-38 «PMID: 22171559»PubMed
  23. Keller J, Kielhofner G. Psychometric characteristics of the child occupational self-assessment (COSA), part two: refining the psychometric properties. Scand J Occup Ther 2005;12(4):147-58 «PMID: 16457088»PubMed
  24. Kramer JM, ten Velden M, Kafkes A ym. COSA child occupational self assessment. User's manual, version 2.2. Chigago, IL: University of Illinois, 2014